你好，我是一名特殊教育老师，我的班上有自闭症学生，所以家长可以读，但是有这样的事情，我在课上，父母没有许可，在手机录像带后面，我很生气，请这样做构成违法行为？
更新时间：2020-04-04 20:10:08人浏览
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你好，我是一名特殊教育老师，我的班上有自闭症学生，所以家长可以读，但是有这样的事情，我在课上，父母没有许可，在手机录像带后面，我很生气，请这样做构成违法行为？
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您好！侵权行为是一种侵害他人权益的行为，因此侵权行为也可以称为一种侵害行为。
《侵权责任法》第二条 侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。
本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。
如能提出更加具体的问题，则可作出更为周详的回答。
《侵权责任法》第二条 侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。
本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。
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2020-04-04 19:49:20
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一般侵权行为的构成要件包括：有加害行为、有损害事实的存在、加害行为与损害事实之间有因果关系、行为人主观上有过错四个方面。
一、加害行为
加害行为又称致害行为，是指行为人做出的致他人的民事权利受到损害的行为。
二、损害事实
损害事实，是指因一定的行为或事件对他人的财产或人身造成的不利影响。损害事实依其性质和内容，可分为财产损害、人身伤害和精神损害三种。
三、加害行为与损害事实之间有因果关系
侵权行为只有在加害行为与损害事实之间存在因果关系时，才能构成。如果加害人有加害行为，他人也有民事权益受损害的事实，但二者毫不相干，则侵权行为仍不能构成。因此，加害行为与损害事实之间有因果关系，是构成一般侵权行为的又一要件。
四、行为人主观上有过错
行为人是否有过错直接关系到对其行为性质的认定。
过错包括故意和过失两种形式。行为人明知自己的行为会发生损害他人民事权利的结果，并且希望或放任该结果发生的，为故意。行为人应当预见自己的行为可能损害他人的民事权利但因为疏忽大意而没有预见，或者虽然已经预见但轻信能够避免，结果导致他人的民事权利受到损害的，为过失。衡量行为人是否有过失，应根据具体的时间、地点和条件等多种因素综合进行确定。
一、加害行为
加害行为又称致害行为，是指行为人做出的致他人的民事权利受到损害的行为。
二、损害事实
损害事实，是指因一定的行为或事件对他人的财产或人身造成的不利影响。损害事实依其性质和内容，可分为财产损害、人身伤害和精神损害三种。
三、加害行为与损害事实之间有因果关系
侵权行为只有在加害行为与损害事实之间存在因果关系时，才能构成。如果加害人有加害行为，他人也有民事权益受损害的事实，但二者毫不相干，则侵权行为仍不能构成。因此，加害行为与损害事实之间有因果关系，是构成一般侵权行为的又一要件。
四、行为人主观上有过错
行为人是否有过错直接关系到对其行为性质的认定。
过错包括故意和过失两种形式。行为人明知自己的行为会发生损害他人民事权利的结果，并且希望或放任该结果发生的，为故意。行为人应当预见自己的行为可能损害他人的民事权利但因为疏忽大意而没有预见，或者虽然已经预见但轻信能够避免，结果导致他人的民事权利受到损害的，为过失。衡量行为人是否有过失，应根据具体的时间、地点和条件等多种因素综合进行确定。
2020-04-04 19:52:16
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侵权行为和合同、无因管理、不当得利同为债的发生原因。所以如果理解合同、不当得利、无因管理的话，排除法可以得到侵权行为的范围。一方当事人侵害他人财产或人身权利，依照法律的规定，受害人就有权要求侵害人承担民事责任，侵害人即负有赔偿由于自己的侵权行为而造成的损失的义务。
这种特定的双方当事人之间的权利义务关系，即叫做“侵权行为之债”。
故可见，因致人损害赔偿而发生的特定的权利义务关系，即叫“侵权行为之债”
这种特定的双方当事人之间的权利义务关系，即叫做“侵权行为之债”。
故可见，因致人损害赔偿而发生的特定的权利义务关系，即叫“侵权行为之债”
2020-04-04 20:10:08
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