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《北京晨报》7日报道说，教育部有关负责人在教育部官方网站留言在回答网民提问复时表示，学校在优先接收和保障年满6周岁的儿童入学后有学额空缺的情况下，可以考虑接收即

10岁的杨鹏飞，小学四年级学生，老家河南，随父母来京已有三年多的时间。 他现就读一所位于北京东部城乡结合带的打工子弟学校，学校不太大，没有体育用品，教室里电灯也

面对顽皮的孩子，有的家长认为，打屁股等体罚方式会让他们长点记性。但是，近日国外有研究发现，体罚有可能阻碍孩童智商发展。请关注 中国有俗话不打不成器黄荆棍下出好人

事实令人忧虑：散落在中国各个城市角落里的流动儿童中，很多孩子接受的义务教育水平甚至低于农村。这个庞大的群体，在接受教育的道路上面临着一道难以逾越的障碍：户籍的限

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弱智教育是九年义务教育的一个不可或缺的组成部分。如何使弱智教育的内容、方法与学生智力、能力相适应，是亟待特教工作者去探索和解决的重要课题。本人从弱智教育教学实践

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美国是世界上学前教育最发达的国家之一，学前教育的机构形式多样。在教育理念上强调以儿童为中心，通过幼儿园的一日活动，对幼儿进行全面和谐发展的教育;重视学前教育师资