是病人培养了我们,帮助我们医生成长
导读:
是病人培养了我们,帮助我们医生成长
1997年6月,王忠诚接诊了一名患者。病人大面积脑水肿,生命垂危。用药物治疗病情可缓解,但由于患者年老体弱,肾功能严重衰竭会引发其他并发症。王忠诚决定用“去骨瓣减压法”实施手术,尽管手术并不复杂,但由于病人身体状况极差,随时可能死亡。助手吴中学担心病人会死在手术台上,给王忠诚抹黑,便向王忠诚建议由他来做手术。王忠诚明白学生的心思,对吴中学说:“病人的生命比我的面子更重要。”王忠诚主刀手术获得成功,病人转危为安。 王忠诚认为,学校的课本知识是前人医学知识的总结,固然重要,但远远不够,还需要在实践中巩固,再去认识、修正、发展、提高。正如毛主席所说:“实践、认识、再实践、再认识。” 王忠诚经常对学生们说:“刚出校门,我们比老护士还不如,以后能治一些病,这些知识实在是来之不易。所谓的好医生,只不过是能够不断总结成功经验,吸取失败的教训,努力提高诊治水平,尽量避免犯错误或少犯错误,而不是永久不犯错误。”王忠诚认为,由于手术前检查不细、安排不周,误诊、误治,会使病人残废甚至死亡,尽管这样的例数可能不多,也是不应该的。 王忠诚对患者充满感情,而这份感情来自对患者的感恩。 王忠诚说,病人是医学知识的源泉,医生的知识来源于病人。在医学探索过程中,病人是付出了一定代价的。当医生的要有技术,没有技术是治不了病的,但是要摆好为病人服务与学技术的关系。首先是服务,从服务中学习,而不是首先从病人身上学技术。应把病人当做亲人,给病人提供最佳治疗方案,而不是从自己学习的需要出发来安排病人的治疗。 “是病人培养了我们,帮助我们医生成长,我们要牢牢记住,好好地为他们服务。”王忠诚说。《大医精诚 医者仁心 记中国工程院院士王忠诚》
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