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择业过程中的心理障碍及调适

法律快车官方整理 更新时间: 2020-06-29 18:44:47 人浏览

导读:

市场经济下,技工学校实行了供需见面,双向选择,学校推荐,自主择业的毕业生就业政策,一些学生面对就业压力,产生了种种不良的心理障碍,阻碍了学生顺利择业,只有排除这些障碍,才能以最佳心态去迎接就业这一人生重大选择。一、自卑心理及调适技工学校学生经过初

市场经济下,技工学校实行了供需见面,双向选择,学校推荐,自主择业的毕业生就业政策,一些学生面对就业压力,产生了种种不良的心理障碍,阻碍了学生顺利择业,只有排除这些障碍,才能以最佳心态去迎接就业这一人生重大选择。

一、自卑心理及调适

技工学校学生经过初中升高中的分流选择,一些学生由于分数较低别无选择才进入了技工学校,这次竞争的失败使其产生了自卑感,总觉得低人一头。面对改革浪潮对人才素质要求的逐步提高,看到就业市场上各用人单位对学历、经验的要求,加之几次求职失败,更加剧了这些学生的自卑心理。表现为害怕失败,不敢求职,过分谦虚,不敢说“行”等方面。自信心是求职过程中必不可少的心理素质,求职时的自卑心理会给人以无能力的印象。如何调整心态克服自卑心理呢?首先应正确评价自己的能力。社会发展不仅需要高学历的人才而且需要掌握实用技术的一线生产工人,技工学校毕业生的优势就在于他们的动手能力强,能够立即顶岗劳动,这是其它学校毕业生所不具备的。实际上人都有所长也有所短,利用自己的优势,寻求成功的经验,可以增强自信心,有效克服自卑感。其次要经常对自己进行积极心理暗示。比如说:“别人能干好,我一定也能干好”,“我能行”等。车尔尼雪夫斯基有句名言:“假如一个人总想着:‘我办不到’,那他必然会办不到”。再次,要克服惧怕心理。不要怕失败,失败并不表示你一事无成。牢记“失败是成功之母”。彩虹总出现在暴风雨之后。

二、焦虑心理及调适

就业是一次人生重大转折。学生即将离开熟悉的校园,到一个陌生的环境中;就业竞争的压力、风险;求职过程中的各种信息刺激;这些因素都会使学生精神紧张,不知所措,产生危机感、迷茫感、恐惧感。加之目前国有企业不景气,大量在职职工下岗;用人单位严格苛刻的录用条件等因素加剧了学生的焦虑心理。实际上适度的焦虑对择业起积极作用,但过度焦虑就会严重影响人的主观能动性,埋没他的才华,给择业带来困难。克服焦虑心理最主要的是转变观念。应该看到现代社会是一个竞争的社会,求学需要竞争,择业需要竞争,就业以后的岗位劳动也需要竞争,转换职业还需要第二次择业竞争,可以说竞争将会伴你一生。竞争并不可怕,可怕的是被竞争吓倒。其次不必急于求成。最先找到的不一定是最好的,技校毕业生正处在最具有竞争力的年龄阶段,机会总是有的。

三、依赖心理及调适

一些技校生择业,存在依赖父母、亲友、学校的心理,不愿意自己到市场去找单位,一旦父母、亲友、学校遇到困难,就抱怨学校不公,父母、亲友无能,社会黑暗。表现在一些毕业生自己并不主动去劳动市场找用人单位,而把主要精力用在找父母、亲友、学校上。这是由于学生在成长过程中,家庭、学校保护过度,学生缺乏接触外界社会的机会,习惯了什么事服从指挥,听从安排,缺乏独立意识和自主精神。克服依赖抱怨心理,首先应树立自己的事情自己做的思想。技校毕业生已经是年满18岁的成人了,不再是需要别人搀扶走路的年龄,只有自主、自强,才能在社会生活中找到自己的位置。流自己的汗,吃自己的饭,靠他人,靠父母,算不上好汉。其次应看到坐等和抱怨解决不了问题,不会因为你发顿牢骚天上就会掉馅饼。只有行动起来,多方努力,才能找到合适的工作。

四、怕艰苦心理及调适

一些学生的择业标准是“七点主义”,即:公司大一点、牌子响一点、薪水高一点、环境好一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点。当然,追求享受无可非议,但应从自身实际出发,考虑现实需要。还应看到,只有建立在创造、贡献基础上的享受才能稳定和长久。目前的技校生多是独生子女,一些人缺乏艰苦奋斗的创业精神,怕脏、怕苦、怕累,只有改变这种心理状态,才能适应职业生活需要。其次应摆正自己的位置。技工学校的培养目标是生产一线的技术工人,只有在生产一线才能体现其才能,发挥其作用。任何岗位都有成功者也有失败者,自身的素质水平和主观努力是成功的关键因素。

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