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校园暴力行为

法律快车官方整理 更新时间: 2021-09-26 10:59:16 0人浏览

导读:

校园暴力是指在校内外发生的,可能造成受害者身体、心理、性等方面伤害的一种攻击性行为,它的常见表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌。我国多部法律法规都包含对“校园暴力”相关内容的规定,实施校园暴力可能触犯法律。那么校园暴力行为?法律快车小编整理了以下相关内容希望能够帮助到你。
校园暴力行为
  • 校园暴力需要承担的刑事责任:1、校园暴力致他人轻伤及以上伤害的,构成故意伤害罪,对行为人应处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;2、犯故意伤害罪致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;3、犯故意伤害罪致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。法律依据:《刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。
  •   最近,随着校园暴力事件不断被曝光,校园暴力逐步引起人们的广泛关注。那么校园暴力解决办法有哪些呢?法律快车小编为您解答。

      校园暴力解决办法一:班主任老师出面协调。一般来说,除班主任以外,其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心,班里同学遭遇校园暴力时会告知班主任,而后由班主任找到打人同学,如果打人孩子能认错,老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤,班主任就得及时通知被打孩子家长,到学校去协调解决,当然打人孩子家长是脱不了干系的。

      校园暴力解决办法二:班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步,常常表现为被打孩子家长不饶人,想求一个令其满意的说法,无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿,要求校方给一个承诺,确保自己孩子不再遭遇此类事件发生。而针对打人孩子家长,要么态度非常诚恳,积极配合,要么就推脱责任,不承担后果。面对这种情况,就要看校方怎样去解决了。

      校园暴力解决办法...

  •   近几年来,校园暴力事件发生的越发频繁,其残酷手段让人不寒而栗,目前校园暴力事件越来越得到大众和政府的关注,国家部门对此也有着相应的规定。近日,5名10岁儿童遭受校园暴力,校园暴力怎么处罚?下面就由法律快车小编为您详细介绍一下。

      一、5名10岁儿童遭受校园暴力,校园暴力怎么处罚

      2020年9月,河北石家庄,5名10岁的体操小队员在河北省体育局体操举重柔道运动管理中心,集体遭遇两名15岁少年的校园暴力:用开水从头向下浇、用打火机烫屁股、用烟头往身上戳、朝鼻子里灌鸡蛋和洗衣液&&他们被施暴至伤痕累累,有的遭遇大面积烧伤烫伤。由于教练带队外出打比赛,这五名儿童被霸凌四五天,家长们直到数日后才发现伤情。

      二、校园暴力怎么处罚

      严重的校园暴力事件可能涉嫌故意伤害罪,最高可以判处死刑。刑法第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

      犯前款罪,致人重伤...

  •   校园在多数人的印象中是学习的净地,学生都是单纯不谙世事的,但是近年来的校园暴力事件的不断发生,让多数人都感到震惊,校园到底还是教书育人的地方吗,而对于此类犯罪行为法律又是怎么规定的呢,今天就跟法律快车小编一起来看看相关的知识内容吧!

      近日湖北省襄阳市智投汇文综合高中(简称汇文高中)303寝室内,高一学生小王与3名室友发生肢体冲突后殒命。据了解,冲突事件发生后,警方在汇文高中展开调查并带走6名学生。小尤、小程、小金等3人因涉案已被警方采取强制措施。今天就来看看新生校园暴力致死怎么处罚以及相关问题的解答吧!

      一、新生校园暴力致死怎么处罚

      第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

      (一)随意殴打他人,情节恶劣的;

      (二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,情节恶劣的;

      (三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

      (四)在公共场...

  • 校园语言暴力是一种非常不好的现象。校园语言暴力的取证有很多种,比如录视频、录音等方式都可以作为校园语言暴力的证据。这些证据必须查证属实,才能作为认定事实的根据。法律依据:《中华人民共和国民事诉讼法》第六十三条 证据种类证据包括: (一)当事人的陈述; (二)书证; (三)物证; (四)视听资料; (五)电子数据; (六)证人证言; (七)鉴定意见; (八)勘验笔录。 证据必须查证属实,才能作为认定事实的根据。《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条 证明责任和职权探知当事人对自己提出的主张,有责任提供证据。 当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据,或者人民法院认为审理案件需要的证据,人民法院应当调查收集。 人民法院应当按照法定程序,全面地、客观地审查核实证据。
  •   都说家庭教育与学校的教育都十分重要,因为对于小孩子来说有一个健康的环境是影响他们成才的重要途径,但是校园暴力仍时刻存在,近来就发生了这样的事情,学生学生十连休后自杀,校园暴力有哪些呢,下面就由法律快车的小编为大家介绍一下。

      一、十连休后自杀,校园暴力有哪些

      1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。

      2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

      3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。

      4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

      5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。

      6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。

      7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。

      8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、...

  • 对家庭暴力的误解  1. 家庭暴力不会常常发生,即使偶而发生也不会恶化。 事实:有太多的家庭暴力因为受害者的个人观念或社会认为是家务事的状况下, 而很少公开,因此实际发生的案件数远大于报案的数字。而且,一而再、 再而三的暴力行为往往是得寸进尺,越演越烈的。    2. 只有低收入户、特定的种族、宗教、教育程度低的人,才会发生家庭暴力。事实:家庭暴力存在于各种经济、教育、种族、宗教背景的家庭中。    3. 酗酒是造成家庭暴力的最大原因。事实:许多施虐者并没有酗酒的习惯。 对受虐妇女的误解    1. 受虐妇女不是自己犯错在先就是有被虐待狂,而且教育程度必然很低。 事实:许多受虐妇女长期扮演着委屈求全的好妻子、好母亲的角色,而施虐者仍然我行我素。即使受虐者继续留在婚姻中,也往往是为了孩子、经济因素或背负了传统要求〞好女人〞必须维系整个家庭的责任等等原因,而不得已继续留在暴...
  • 根据法律规定,用暴力公然侮辱他人的处罚是:情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。该罪属于亲告罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。法律依据:《刑法》第二百四十六条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。通过信息网络实施第一款规定的行为,被害人向人民法院告诉,但提供证据确有困难的,人民法院可以要求公安机关提供协助。
  •   常言道,防范于未然。如果想要从最大程度上降低校园暴力事件的发生,防范工作必须要做好。预防校园暴力的发生不是学校或学生单方面的事情,需要全方位、多层次的进行有效预防干预。那么该怎样预防校园暴力伤害事件呢?下面就由小编为大家做详细介绍,以供大家了解。

      一、一般性原则

      1、建立“事前预防胜于事后处理”观念

      欲有效预防校园暴力行为之发生,首重建立预防观念“宁可事先花一块钱、多付出一分钟”,老师、学生均应有此认识。

      2、运用团队力量防杜校园暴力

      结合学校所有人员力量对抗校园暴力事件;加强与学校与家庭联系,以整合力量全力教导学生;并与公安、社辅、医疗、司法等部门充份联系,以应不时之需。

      3、明了学生个人特性及客观环境,以收防微杜渐之效

      部分学生之所以有暴力行为,必有其原因,理性、客观分析其心理、生理、社会环境等,以诊断行为成因之后,方能...

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