加强班组安全管理（2003年第6期）
导读：
1 搞好安全学习活动，增强安全意识
安全学习不做表面文章，应讲求实效。班组安全管理是一项长期性的系统工程，必须全方位、全过程地提高全员的素质。在安全教育上不能流于形式，应杜绝“念一下《安规》，读一下文件，有的甚至只记录在本子上对付检查”。要针对本班组的实际情况认真查找人的行为、设备管理方面的危害因素和根源，并把单位内外的事故加以剖析，认真吸取教训，以便在以后的工作中加以克服。只有通过学习事故通报，剖析其发生的原因，结合《安规》条文，针对本班组的实际问题，提出自己在以后工作中应采取的防范措施，才能达到安全学习的效果。
2 搞好技术培训，提高检修技能和安全操作水平
在技术培训工作中，应该杜绝“出几个题目给某个人答一答，就算完成了任务的做法”。应该具体到某一操作项目或某一系统的转换、隔离的操作顺序是怎样，为什么要这样的操作顺序，否则会带来什么样后果，都要一一讲解和剖析，真正提高操作技能。检修班组的技术培训也应具体到某一设备的装拆顺序、工艺要求、重点、难点所在和设备的技术规范及要求等，其中某一项错误所带来的后果均要一一讲解，有条件的用实物作讲解，培训效果会更好。
3 正确对待异常、障碍，查清原因，提出防范措施
班组安全控制责任是未遂和异常，控制的目标是不发生轻伤和障碍，这一要求是按事故发生的规律和班组一级人员的能力提出来的。班组发生不安全事件不能大事化小，小事化了，应认真对待，应用“三不放过”的原则认真分析原因，让全班吸取教训，达到共同提高的目的。但有些班组发生了不安全事件后，往往采取隐瞒不报，不实事求是地说明事件的经过，采取大事化小、小事化了的态度对待，这样给分析原因带来一定的困难，错过教育其本人和大家的好机会，更主要的是无法总结经验教训，提出防范措施。应该对发生不安全事件的工作全过程进行认真分析，找出错误，并分析产生错误的原因，最主要的是提出防范措施，并落实到人，用制度化的管理来保证不重犯同一错误，班组的安全控制责任和目标才能实现。
4 要大胆管理，坚决杜绝违章作业
对违章违纪行为不能只重感情，不顾原则，应及时纠正并考核。对现场违反《安规》和两票制度及习惯性违章现象视而不见，不纠正、不考核，这也是习惯性违章行为屡屡发生、屡禁不止的原因之一。班组长在安排任务时一定要交待得清晰明确，同时要一并交待安全措施、注意事项，保证人身和设备安全。当工作人员不遵守《安规》、两票制度及发生习惯性违章现象时，班组长应立即中断其工作，指出错误，提出批评，并进行经济考核。这样才有利于提高大家遵章守纪的自觉性，创造一个人人讲安全，个个守纪律的环境，保证作业安全，保证人身、设备安全。
5 岗位安全职责明确，措施落实，创造安全作业环境
工作中忌分工不明，职责不清，应制订好岗位“安全职责”，把安全责任落实到位。应狠抓安全生产责任书各项保证的落实，分工把关各负一摊，杜绝“三违”，做到组织、思想、责任、措施四到位，保证“三不伤害”。各项工作都有章可循、有据可查、有人监督，做到没有安全交底或交底达不到预期目的，没做危险点分析，没有明确安全防范措施或措施达不到规范要求等，拒绝上岗开工。
加强班组安全管理建设是搞好安全生产的基础，只有抓住班组建设这个“龙头”，就可推动和促进企业安全生产上台阶。 （收稿日期：2002-11-08）
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