农业产业化与专利
导读：
在农村，我们可以看到这样的景象，乡干部和村干部们一心想着提高农民的收入，他们带着技术人员指导农民改良种植方式，要求农民种植新品种，这种良好的心愿往往得不到农民的认同，甚至产生强烈的抵触。但是当某个农户大胆的尝试确实带来增收时，其他农户将一窝蜂跟进，当大家为农业收益大大提高而喜悦时，突然有人挨家挨户来收取专利费。就象我国的DVD产业一样，等你做大了，收专利费的一个个接踵而来，国内的企业辛辛苦苦却只是为国外的专利人打工，做一台DVD专利费要交20个美金专利费，自己却只能挣1个美金。我们农户们虽然多收了三五斗，却还不足支付专利费用。这并不是骇人听闻，这种情况不仅仅在工业领域出现，对农产品收取专利费，榨取农民的血汗的情形离我们不会太远。美国的孟山都公司曾经把我国大豆的基因研究出来后在100多个国家申请专利保护，“种中国豆，侵美国权”已经让我们受到了教训。我国科学家李晓方就自己发明的“自花授粉和常异花授粉农作物种群、品种选育方法”提交了PCT专利申请，并将启动进入中、美、日等103个国家的申请工作，我们自己的科学家也可以收取农业的专利费。
对于知识产权工业界的企业家们都很陌生，对于淳朴的农民更是丈二和尚莫不到头脑，“我们祖祖辈辈都是这样的，有好的经验(技术)都会互相传授，有了好的品种都会互相赠送，再说现在还是乡干部派人教的技术，县里统一要求种植的新品种，现在怎么还要收什么专利费呢?”按我们的农民兄弟他们的思维，一定会联想到阿Q摸尼姑的头，“和尚摸得，我就摸不得么?”当然是摸不得的，不让别人摸自己的头是尼姑的权利(当然也是所有人的权利)，但是却可以许可别人摸，许可可以收费，也可以不收费，可以只让和尚摸，而其他人不能摸，这都是尼姑的权利。专利也是一样，有了专利权，就不能随便用，尽管其他人可能免费在使用，但是你用却要交钱，所以不能象啊Q那么想，别人可以用，那么我也可以用。
对于这个问题要让农民兄弟明白，只能打消这个念头，但是作为农村的干部们必须要清楚，否则盲目地推广新技术，盲目引种新品种，可能造成广大农民集体交纳专利费，农民整体利益受损，这个责任是担当不起的。现在提倡农业产业化，主张由龙头企业来带动农村经济的发展，那么作为龙头企业就更应当明白农业也存在专利，也会突然有人上门来收取专利费。
那么如何避免专利侵权问题呢?其实比较简单，就是在推广新技术和引进新品种时，先了解一下该技术或新品种是否申请了专利，如果有专利就应该谨慎，尽量取得许可，否则这些专利就像是埋在脚下的地雷，随时会炸响。[page]
我们在工业领域触发了太多的专利地雷，在专利的地雷区我们处处受到限制。我们为什么不自己去开发专利技术?我们的农户没有能力去开发，作为县乡地方政府也可能没有能力去开发，但是龙头企业却有这样的能力，其实开发专利并不难，我们并不缺乏开发的能力。最简单的办法就是委托专门的科研院所和大学来开发，因为是委托开发的，可以约定成果的专利权归龙头企业所有，这样只需要很少的开发费用，就可以取得专利等知识产权。拥有知识产权除自己使用外，还可以许可其他人使用，收取许可费，这不是件挺美的事情吗?至于农业在那些方面可以申请专利，这个问题比较专用，企业的知识产权方面的律师会有好的建议。
可见，只要观念改变一点点，就可以变被动为主动，由被打击的专利侵权人变为专利拥有人，我们龙头企业何乐而不为呢?
声明：该作品系作者结合法律法规，政府官网及互联网相关知识整合，如若内容错误请通过【投诉】功能联系删除.
拓展阅读
相关知识推荐
专利强制实施许可，是指国务院专利行政部门在法定的情形下，不经专利权人许可，授权他人实施发明或者实用新型专利的法律制度，取得实施强制许可的单位或者个人应当付给专利
专利权利要求的依据专利权保护范围是指专利效力所及的发明创造范围。了解专利权的保护范围无论对专利权人还是公众都是非常重要的。正确界定专利权的保护范围才能从法律上真
教师承担教育法律责任的条件是故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。若是构成犯罪的，应当承担相应
新中国第一部关于科学技术的法律是《中华人民共和国科学技术进步法》，立法的目的为了促进科学技术进步，发挥科学技术第一生产力的作用，促进科学技术成果向现实生产力转化
