东边日头西边雨

   电视剧《潜伏》里倒卖情报的中统特务谢若林对我地下党员余则成上了一次市场经济教育课，他歪着嘴对余则成说了句名言：“现在有两根金条摆在这，你告诉我哪一根是高尚的，哪一根是龌龊的？”此话之意思是无论手段，目的相同就没有区别。时下，由于房价高速上涨，物价也不甘弱，把低收入的教师们折磨的喘不过气来，似乎对这句名言并不反感，老师们再也不会沽名钓誉地为学生免费补课了，因为有偿补课的收入毕竟也是靠智力劳动取得的，比起贪污受贿来，也算是“君子爱财，取之有道”，于是教师们热捧“补课才是硬道理”这句有点象邓小平说过的话。
   各位同仁，在休息日或节假日，如果你漫步在青城美丽的大街上，你就会呼吸到充满朝气的灰尘，并同时享受着避让汽车带给你的惊心动魄，这时请你留意观察一下，或三三俩俩或成群结队的中学生，他们就是去教师家里或指定的地方去补课的学生们。
   早些时候的补课是由学校或中介办学机构组织的，所收的补课费由学校或中介机构拿大头，教师按课时领取讲课费，讲课费的多少与教师所在学校的知名度有关，比如说两个物理教师，二中的教师是其他学校教师的好几倍（不服不行哈，毕竟人家是驰名商标），但不管讲课费怎么发，总之教师拿的是小头。后来，教育行政部门规定，除了高三和初三年级外，其他年级禁止学校组织补课，这样一些教师就把学生集中在自己家里上课，另外即使是高三和初三的教师也发现给学校或中介机构讲课，远不如在家里上课的收入大，于是学校组织的以及各种补习班之类的办学机构逐渐退出市场，形成了当下热议的有偿家教。
   按2012年的市场价，一节课是90分钟，每个学生的补课费是50元，一个教师如果集中30个学生补课，一节课是1500元，双休日可以补两次，其每周的收入是3000余元，月收入过万元。在寒署假可以每天补，我在中学时的一位同事曾和我说过，一个假期可以挣一辆10万元左右的车，还有的教师（特别是班主任）把所教班级的学生，不论其是否愿意，一律要求参加自己组织的家教，这样由于学生人数多，只好外面租用教室补课，这样教师的家教收入就更多了，所以不要认为“家教”就是在家里上课，咱要用科学发展观的理论广义地理解家教的概念。
   并不是所有的教师都有补课的机会，从目前的情况看，幼儿园的小朋友是不补课的，小学生也基本不补课，农村学校的学生由于经济拮据也不补课，补课的学生都是城市中学的学生，这些中学生也不补体育、美术、音乐、政治、历史这类课程，主要补的课程是数学、英语、物理、化学，个别学生也补地理和语文的，所以就形成了这样一种局面，从国家的工资政策来看，尽管城市和农村一个标准（甚至农村学校的教师在职称聘任上还占优势），各科目教师的工资也是一个标准，但是在城市中学中担任英语、数学、物理、化学的教师其收入要远远大于其他教师，教师的收入形成了“东边日头西边雨”的巨大反差。
 社会对有偿家教议论纷纷，褒贬不一，部分地区的教育行政部门欲作出规定，对免费家教予以支持，对有偿家教的教师予以打击，并在职称评定、评优等方面做出限制，但由于没有法律依据而归于流产。今年呼和浩特地区下达了禁补令，严禁有偿补课。本律师的观点是：对学生而言，即使是一流的中学，个别科目的教师也未必是一流的，找一个优秀教师来指点迷离津对其是有益的。对教师而言，有偿家教既提高了所教班级的成绩，也增加了自己的收入，但不能以敛财为目的随意滥补。而从法律层面看，有偿家教行为毕竟是一种民事合同行为，教师在业余时间进行有偿补课，只要学生及其监护人是自觉自愿的，其行为也不违反法律的规定，是合法有效的，行政机关也不宜过多地干涉，只能加以正确的引导，毕竟在依法治国的今天，要把权力关进制度的笼子里，一切国家机关的任何行为都得以法律为依据，而不能滥用职权。