3.追逐、拦截、辱骂、恐吓、损毁物品，构成寻衅滋事罪

一、案情概要

被告人Z以其孙子W被学校巩某老师殴打、公安机关未查处为由，在8个月里，先后到市信访局、教育局进行上访并采取围堵进出车辆等方式阻碍通行；多次到校闹事，随意追逐、拦截、辱骂、骚扰巩某老师。后因扰乱机关单位秩序被行政拘留7日，期限届满拒绝离开拘留所并滞留达30小时，又被行政拘留10日。同年12月，Z强行进入校园滞留不肯离开，致学校被迫提前进行期末考试并提前放寒假。2015年3月16日起，被告人Z、L（W母亲）连续三天到校拦截巩某不让其正常上课、打伤保安，冲进教室闹事，致使该班停课、巩某不敢到校上课、八年级一班全体学生罢课。之后，Z、L多次到校，阻止巩某上课，以谩骂、摔东西、敲桌子等行为阻止学生上课，导致综合楼全体学生停课；打碎窗户玻璃，挨个教室查找巩某老师干扰学校正常上课秩序；八年一班转移教室后，Z、L进入实施打砸、推倒课桌。

二、争议焦点

被告人L的行为是否符合寻衅滋事罪的构成要件，是否构成犯罪？

三、权利请求基础与构成要件

《刑法》第二百九十三条规定：“有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：…(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；(四)在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。…”

寻衅滋事罪的构成要件。1、客体要件，是公共秩序；2、客观要件，在刑法分则中有对应规定；3、主体要件，凡年满16周岁且具备刑事责任能力的自然人；4、主观要件，必须是故意。

四、裁判要旨

寻衅滋事罪，是指追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的，或者随意殴打、骚扰他人，任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。被告人Z伙同L多次在某学校追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，严重影响他人的工作、生活，造成了恶劣社会影响，并任意损毁该校教室内物品，多次在教学楼内闹事，致该校无法正常开展教学工作，严重影响了教学秩序，情节恶劣。二人的行为触犯了刑律，构成寻衅滋事罪，公诉机关指控的事实和罪名成立，予以支持。二被告人共同故意犯罪，系共犯。判决：被告人Z犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年十个月。被告人L犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑六个月。