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残疾人评定标准

残疾人评定标准

发布时间 :2019-09-10 17:03浏览量 : 210
残疾人证是残疾人享受国家和地区残疾人福利待遇的凭证。此外证件上的残疾等级也是很重要的,有的残疾人福利待遇,不同的等级享受的情况大大不同。但是享受待遇之前首先要经过评定之后才能发残疾人证。下面为大家介绍一下残疾人评定标准。
  •   残疾人作为弱势群体,应该得到社会的关注,大家了解最新残疾人评定标准是怎么样的吗?残疾人有哪些补贴呢?想必大家都很想知道吧,下文将给大家详细介绍,欢迎大家阅读。

      一、最新残疾人评定标准

      1、视力残疾标准

      (1)视力残疾的定义

      视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小,通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者),以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。

      视力残疾包括:盲及低视力两类。

      (2)视力残疾的分级

      盲:

      一级盲:最佳矫正视力低于0.02;或视野半径小于5度。

      二级盲:最佳矫正视力等于或优于0.02,而低于0.05;或视野半径小于10度。

      低视力:

      一级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.05,而低于0.1。

      二级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.1,而低于0.3。

      2、听力残疾标准

      (1)听力残疾的定义

      听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失,听不到或听不清周围环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者)。

      听力残疾包括:听力完全丧失及有残留听力但辨音不清,不能进行听说交往两类。

      (2)听力残疾的分级

      级别   平均听力损失(dBspL)  言语识别率(%)

      一级    >90(好耳)          <15

      二级   71-90(好耳)         15-30

      三级   61-70(好耳)         31-60

      四级   51-60(好耳)         61-70

      3、言语残疾标准

      (1)言语残疾的定义

      言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者),而不能进行正常的言语交往活动。

      言语残疾包括:言语能力完全丧失及言语能力部分丧失,不能进行正常言语交往两类。

      (2)言语残疾的分级

      一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者;二级指具有一定的发音能力,语音清晰度在10-30%,言语能力等级测试可通过一级,但不能通过二级测试水平;三级指具有发音能力,语音清晰度在31-50%,言语能力等级测试可通过二级,但不能通过三级测试水平;四级指具有发音能力,语音清晰度在51-70%,言语能力等级测试可通过三级,但不能通过四级测试水平。明确病因,经治疗一年以上不愈者。

       4、智力残疾标准

      (1)智力残疾的定义

      智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。

      智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。

      (2)智力残疾的分级

      根据世界卫生组织(WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准,按其智力商数(IQ)及社会适应行为来划分智力残疾的等级。

      列表如下:

      智力水平 分级   IQ(智商)范围?*适应行为水平

      重度     一级    <20            极度缺陷

      重度     二级    20-34           重度缺陷

      中度     三级    35-49           中度缺陷

      轻度     四级    50-69           轻度缺陷

      5、肢体残疾标准

      (1)肢体残疾的定义

      肢体残疾是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。

      肢体残疾包括:

      脑瘫:四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫

      偏瘫

      脊髓疾病及损伤:四肢瘫、截瘫

      小儿麻痹后遗症

      先天性截肢

      先天性缺肢、短肢、肢体畸形、侏儒症

      两下肢不等长

      脊柱畸形:驼背、侧弯、强直

      严重骨、关节、肌肉疾病和损伤

      周围神经疾病和损伤

      (2)肢体残疾的分级

      以残疾者在无辅助器具帮助下,对日常生活活动的能力进行评价计分。日常生活活动分为八项,即:端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入厕、写字。能实现一项算1分,实现困难算0.5分,不能实现的算0分,据此划分三个等级。

      重度(一级):完全不能或基本上不能完成日常生活活动(0-4分)。

      (1)四肢瘫或严重三肢瘫。

      (2)截瘫、双髋关节无主动活动能力。

      (3)严重偏瘫,一侧肢体功能全部丧失。

      (4)四肢均截肢或先天性缺肢。

      (5)三肢截肢或缺肢(腕关节和踝关节以上)。

      (6)双大腿或双大臂截肢或缺肢。

      (7)双上肢或三肢功能严重障碍。

      中度(二级):能够部分完成日常生活活动(4.5-6分)。

      (1)截瘫、二肢瘫或偏瘫,残肢有一定功能。

      (2)双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢。

      (3)一上肢肘关节以上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢。

      (4)双手拇指伴有食指(或中指)缺损。

      (5)一肢功能严重障碍,两肢功能重度障碍,三肢功能中度障碍。

      轻度(三级):基本上能够完成日常生活活动(6.5-7.5分)。

      (1)一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢。

      (2)一肢功能中度障碍,二肢功能轻度障碍。

      (3)脊柱强直:驼背畸形大于70度;脊柱侧凸大于45度。

      (4)双下肢不等长大于5cm。

      (5)单侧拇指伴食指(或中指)缺损;单侧保留拇指,其余四指截除或缺损。

      (6)侏儒症(身高不超过130cm的成人)。

       6、精神残疾标准

      (1)精神残疾的定义

      精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈,同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。

      精神残疾可由以下精神疾病引起:

      精神分裂症;

      情感性、反应性精神障碍;

      脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍;

      精神活性物质所致的精神障碍;

      儿童、少年期精神障碍;

      其他精神障碍。

      (2)精神残疾的分级

      对于患有上述精神疾病持续一年以上未痊愈者,应用“精神残疾分级的操作性评估标准”评定精神残疾的等级:

      重度(一级):五项评分中有三项或多于三项评为2分。

      中度(二级):五项评分中有一项或两项评为2分。

      轻度(三级):五项评分中有两项或多于两项评为1分。

       二、残疾人新增的补贴包括哪些?

       困难残疾人补贴

      申请条件:本地户口,有残疾证;低保家庭内的残疾人;低保家庭外没有固定收入的智力、肢体、精神等重度残疾人;家庭人均收入低于当地低保标准2倍以内一户多残、依老养残的特殊困难残疾人。

      发放标准:属于低保家庭的残疾人按照当地低保标准的25%进行发放;属于低保家庭的重度残疾人按照当地低保标准的35%进行发放;不属于低保家庭的重度残疾人按照当地低保标准的100%进行发放;不属于低保家庭的一户多残的按照当地低保标准的60%进行发放。

      重度残疾人护理补贴

      申请条件:本地户口;持有残疾证;残疾等级为一、二级;长期照护6个月以上。

      发放标准:城镇120元/月,农村80元/月。

      国家给予的各项资金补助先发到各个省份,然后再逐级下达,最后交到村集体手中。


      综上所述,我们可以知道2018年最新残疾人评定标准分为六个鉴定标准,分别是视力残疾标准、听力残疾标准、言语残疾标准、智力残疾标准、肢体残疾标准、精神残疾标准。如需了解更多关于2018年最新残疾人评定标准的法律知识,欢迎登陆法律快车官网,将提供免费的法律咨询。

     
  •   近几年,我国的社会保障制度不断完善,残疾人作为特殊的人群,得到很多的关注。那么大家知道社会残疾人评定标准是怎么样的吗?想必大家都很想知道吧!下文将详细介绍,欢迎大家阅读。

      一、社会残疾人评定标准是怎样的

      视力残疾标准

      1、视力残疾的定义

      视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小,通过各种药物、手术及其它疗法不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者),以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。

      视力残疾包括:盲及低视力两类。

      2、视力残疾的分级

      盲:一级盲:最佳矫正视力低于0.02;或视野半径小于5度。

      二级盲:最佳矫正视力等于或优于0.02,而低于0.05;或视野半径小于10度。

      低视力:

      一级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.05,而低于0.1。

      二级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.1,而低于0.3。

      列表如下:

      类 别 级 别               最佳矫正视力

      盲 一级盲<0.02---无光感;或视野半径<5度

      二级盲                   ≥0.02---<0.05;或视野半径<10度

      低视力 一级低视力          ≥0.05一<0.1

      二级低视力               ≥0.1一<0.3

      《注》:

      1、盲或低视力均指双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。

      2、如仅有一眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范围。

      3、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力。

      4、视野<5度或<10度者,不论其视力如何均属于盲。

      听力残疾标淮

      1、听力残疾的定义

      听力残疾是由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失,听不到或听不清周围环境声及言语声 (经治疗一年以上不愈者)。

      听力残疾包括:听力完全丧失及有残留听力但辨音不清,不能进行听说交往两类。

      2、听力残疾的分级

      列表如下:

      级别   平均听力损失(dBsp1)  言语识别率(%)

      一级   >90(好耳)<15

      二级    71一90(好耳)            15一30

      三级    61一70(好耳)            31一60

      四级    51一60(好耳)            61一70

      《注》:

      本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者。

      言语残疾标准

      1、言语残疾的定义

      言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍 (经治疗一年以上不愈者),而不能进行正常的言语交往活动。

      言语残疾包括:言语能力完全丧失及言语能力部分丧失,不能进行正常言语交往两类。

      2、言语残疾的分级

      一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者;二级指具有一定的发音能力,语音清晰度在10一30%,言语能力等级测试可通过一级,但不能通过二级测试水平;三级指具有发音能力,语音清晰度在31一50%,言语能力等级测试可通过二级,但不能通过三级测试水平;四级指具有发音能力,语言清晰度在51一70%,言语能力等级测试可通过三级,但不能通过四级测试水平。

      列表如下:

      级  别   语音清晰度(%)    言语表达能力

      一 级<10%            未达到一级测试水平

      二 级      10一30%          未达到二级测试水平

      三 级      31一50%          未达到三级测试水平

      四 级      51一70%          未达到四级测试水平

      《注》:

      本标准适用于3岁以上儿童或成人,明确病因,经治疗一年以上不愈者。

      智力残疾标准

      l、智力残疾的定义

      智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。

      智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。

      2、智力残疾的分级

      根据世界卫生组织 (WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准,按其智力商数(IQ))及社会适应行为来划分智力残疾的等级。

      列表如下:

      智力水平 分级 IQ(智商)范围* 适应行为水平

      重度     一级<20          极度缺陷

      二级 20一34       重度缺陷

      中度     三级 35一49       中度缺陷

      轻度     四级 50一69        轻度缺陷

      《注》:l、*Wechsler儿童智力量表

      2、智商[IQ]是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比,不同的智力测验,有不同的IQ值,诊断的主要依据是社会适应行为。

      肢体残疾标准

      1、肢体残疾的定义

      肢体残疾是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。

      肢体残疾包括:

      脑瘫:四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫、偏瘫:

      脊髓疾病及损伤:四肢瘫、截瘫

      小儿麻痹后遗症

      后天性截肢

      先天性缺肢、短肢、肢体畸形、株儒症

      两下肢不等长

      脊柱畸形:驼背、侧弯、强直

      严重骨、关节、肌肉疾病和损伤

      周围神经疾病和损伤

      2、肢体残疾的分级

      以残疾者在无辅助器具帮助下,对日常生活活动的能力进行评价计分。日常生活活动分为八项,即:端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入厕、写字。能实现一项算1分,实现困难算0.5分,不能实现的算0分,据此划分三个等级。

      (一)重度 (一级):完全不能或基本上不能完成日常生活活动 (0一4分)。

      1、四肢瘫或严重三肢瘫。

      2、截瘫、双髋关节无主动活动能力。

      3、严重偏瘫,一侧肢体功能全部丧失。

      4、四肢均截肢或先天性缺肢。

      5、三肢截肢或缺肢 (腕关节和踝关节以上)。

      6、双大腿或双上臂截肢或缺肢。

      7、双上胶或三肢功能严重障碍。

      (二)中度 (二级):能够部分完成日常生活活动(4.5一6分)。

      1、截瘫、二肢瘫或偏瘫,残肢有一定功能。

      2、双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢。

      3、一上肢肘关节上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢。

      4、双手拇指伴有食指 (或中指)缺损。

      5、一肢功能严重障碍,两肢功能重度障碍,三肢功能中度障碍。

      (三)轻度 (三级):基本上能够完成日常生活活动(6.5一7.5分)。

      1、一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢。

      2、一肢功能中度障碍,二肢功能轻度障碍。

      3、脊柱强直:驼背畸形大于70度;脊柱侧凸大于45度。

      4、双下肢不等长大于5Cm。

      5、单侧拇指伴食指 (或中指)缺损;单侧保留拇指,其余四指截除或缺损。

      6、株儒症 (身高不超过130cm的成人)。

      列表如下:

      级  别     程  度                             计分

      一级(重度) 完全不能或基本不能完成日常生活活动  0一4

      二级(中度) 能够部分完成日常生活活动            4.5一6

      三级(轻度) 基本上能够完成日常生活活动          6.5一7.5

      《注》:下列情况不属于肢体残疾范围

      1、保留拇指和食指 (或中指),而失去另三指者。

      2、保留足跟而失去足前半部者。

      3、双下肢不等长,小于5cm。

      4、小于70度驼背或小于45度的脊柱侧凸。

      二、六类残疾的检查方法

      视力残疾的检查方法

      1、视力检查

      视力检查主要以测远视力为准,采用小数视力记录法。为了检查方便,可将视力表的0.1及0.3之“E”字剪下,做成硬纸板卡,检者可随身携带。

      检查方法:检查应用此二卡,在足够明亮处被检查者与视力卡相距5米,遮盖一眼看0.3卡,E字方向任意调换,若有一眼能看到0.3,即不属视力残疾人。若被检查者不能分辩0.3卡,则用针孔镜矫正再看,若仍不能分辨0.3卡,则改用0.1卡,若好眼通过矫正能看到0.1卡,则属二级低视力。若被检查者好眼通过矫正在5米距离看不到0.1,则嘱被检查者向前移动,每向视力表移动1米,则由0.1减去0.02,即患者视力为0.08,如被检者向视力表移动2米,则视力为0.06(0.1一0.02×2),属一级低视力。移动3米为0.04,为二级盲,以此类推。

      也可以根据以下公式计算:

      被检眼与视力表距离 (米)

      被检眼视力表距离(米)

      视力=0.l× -------------------

      5

      矫正方法:定残标准必须为最佳矫正视力,为了调查方便,可用串镜或针孔镜进行矫正,串镜是由不屈光度的正及负球镜镶嵌在木制的镜框上,被检者在5米不能看到0.3时,应用此镜进行矫正,但这必须由有一定的眼科知识的医生进行,简单的方法用针孔镜,当被检查者在5米看不到0.3时,将针镜置于眼前进行矫正。针孔镜的制作方法简便,用一易拉罐空筒剪一圆片,中间扎0.5一lmm直径的孔即可。

      儿童视力的检查:对于较长儿童可用儿童视力表,制作方法及检查方法同上述。年幼儿童可用实物估算,用以下公式计算:

      1.5            实物距离(m)

      视力= -------------  ×  -------------

      实物大小(mm)            5

      婴幼儿则根据其能否追随目标及外眼情况来确定残与非残。

      2、视野检查

      (1)对照法:被检查者与检查者对坐或对立。彼此相距1米,两眼分别检查。检查右眼时,被检查者遮盖左眼,检查者闭合右眼,同时嘱被检查者注视检查者的左眼,然后检查者伸出手指或视标于检查者与被检查者中间,从上下左右各不同方向由外向内移动,直到检查者自己看见手指或视标时即询问被检查是否也已看见,并嘱其看见视标时立即告之,以此来估计被检查者的视野。

      (2视野卡法:用白色硬纸板卡,标出10度视野范围,被检查者与卡片相距1米,嘱其遮盖一眼,注视10度视野卡中央注视点,询问被检查者是否能看到10度视野范围。若不能看到则属于盲 (指双眼),若一眼能看到则不属于视力残疾人。

      3、伪视力残疾鉴别

      在检查视力或测量视野时,如怀疑被检查者有作假情况,当请眼科专业医师鉴定。

      听力残疾的检查方法

      1、测试环境要求

      裸耳听力测试应在测听室进行,对耳聋定残普查亦可在安静房间内(本底噪声<50dBA)进行,室内应限制非测听人员入内。言语识别率测试在普通安静房间内进行,用当地人发音,其言语声约70dBSPL(正常说话声),房间本底噪声小于5O dBA。

      2、评定方法

      (1)行为测听法:通过观察受试者对不同频率、不同刺激声强的听性行为反应,来判断其听力损失。

      (2)言语识别率测试:用听话识图法识别双音节词,测试者在受试者好耳侧并排而坐,间距半米,测试者 (当地人)用正常言语声发音,注意避开受试者视觉,通过观察受试者对双音节词的正确识别率,确定其言语识别率。

      测试用具:汉语双音节词测听图卡。

      3、计算公式

      (1)平均听力损失:指 (A)500HZ、(B)1000HZ、(C)2000HZ 听力损失分贝数之和的均值。

      A+B+C

      平均听力损失(dB)=  -------

      3

      (2)言语识别率:指受试者正确回答数与测试总数之比。

      正确回答数

      言语识别率(%)=  -------------

      测试卡片总数

      《注》:

      1、纯音听力测试,在安静房间每个频率连续测试三次,其中有2次测试结果相同方可确认听力残疾等级,结合言语识别率测试结果,对照听力残疾分级标准评定等级。

      2、言语识别率测试,可选用与本方案配套的汉语双音节词测试图片及测听录音磁带,对方言地区可选用当地人发音。音量应控制在正常言语声 (约70Dbspl)。

      3、对无言语能力的听力残疾者,要以行为测听结果做为评定依据。对有一定听辨言语能力的受试者,以言语识别率的测试结果作为主要依据,如行为测听结果与言语识别率的残疾级别相差一级要以言语识别率的级别作为残疾等级。如二者相差两个等级以上,行为测听结果可向言语识别率级别靠后一个等级,再确定听力残疾级别。

      言语残疾的检查方法

      1、测试环境要求

      测试需要在安静房间内进行 (本底噪声<55dBA),非测试人员禁止围观,消除一切使被试者紧张的心理因素。

      2、评定方法

      (1)语音清晰度测试:对受试者发音状况做出评价。为使测试结果更近实际,本测试采用三级人员测试方法,即依测试人员与被测试者接触密切程度分为三个级别,一级测试人员为直接接触;二级测试人员为间接接触;三级测试人员为无接触。测试人员听力正常无耳科疾病。1名主试人员和4名测试人员(一级1名,二级1名,三级2名)共同参加测试,测试者背对受试者,主试者抽取25张图片依次出示,让受试者认读,测试人员根据被试者的发音,分辨其语义并做好记录,然后与主试者对照正确答案,最后将4名测试人员记录的正确数累加,即可算出受试者的语音清晰度。

      测试用具:汉语双音节词测试图片。

      (2)言语表达能力测试:用看图说话或主题对话测试法,进行言语表达能力测试。

      ①看图说话:主试者与受试者面对而坐,主试者首先从一级测试题库中抽取一张图片向受试者出示,并讲述其内容,讲完后要求受试者复述,根据其是否能正确理解及表达语意及言语的流畅程度评定能否通过该级测试,如不能正确复述则另抽取一张图片测试,在每一等级测试中,如有一次通过则认为该级通过,可依次进入下一等级测试,若连续三次不能正确理解表达语义则停止测试,可按言语残疾分级标准确定等级。

      测试用具:看图说话等级测试图卡。

      ②主题对话:根据受试者的实际生活环境,借用其现有的家具、玩具及各种生活用具,设计适当的生活场景进行测试。依测试内容的难易程度分为四个等级。测试者依次提问要求被试者回答,如能正确回答3个或3个以上的问题则通过该级测试,可进入下一个等级测试。如回答少于3个问题则通过该级测验。依标准确其残疾等级。

      测试用具:主题对话等级测试图片。

      《注》:

      1、单独使用语音清晰度测试可对构音障碍进行评定。

      2、当语言清晰与言语表达能力评价结果处于不同等级时,其最后残疾等级的确定应该着重考虑言语的表达能力,如相差一个等级时,以言语表达能力的等级为准。如相差两个以上等级,语音清晰度级别可向言语表达能力的级别靠近一个数量级确定其等级。

      3、言语表达能力等级测试图片包括看图说话和主题对话两部分。测试主试者可依实际情况选择测试项目,如看图说话和主题对话可任选其一,两项测试方法虽略有不同,但均可反映被试者的言语表达能力。

      智力残疾的检查方法

      同时采用智力测验和适应行为评定两种方法进行检查。

      1、智力测验

      采用以下智力量表:

      (1)0一6岁北京一盖塞尔量表 (简式)

      (2)6一18岁中国韦氏儿童智力量表 (简式)

      2、适应行为评定

      采用以下评定量表

      (1)6个月一14岁婴儿一初中生社会生活能力量表(修订版)

      (2)成人智力残疾评定量表。

      《注》

      1、智力残疾的检查只能测量某一时期智力的某种表现,而不能预测人的智力发展。

      2、测试人员必须经过严格培训,并经与主试者的一致性检验,考核合格后,才能独立开展工作以保证智力测验的科学性。

      3、注意测验资料的保密性,测验结果只供有关人员和部门参考。

      肢体残疾的检查方法

      1、视诊检查

      (1)观察患者步态有无异常;

      (2)观察肢体畸形程度。

      2、下肢长度检查

      用皮尺测量骼前上棘至内踝距离,或股骨大粗隆至外踝距离。肢体挛缩不能伸直的,可分段测量。

      3、驼背及脊柱侧凸程度的测量

      需在X光片上测定。

      精神残疾的检查方法

      采用“精神残疾分级的操作性评估标准”进行检查。各项评分,除去与知情人交谈,同时应结合对病人的观察和必要的交谈询问以确定五项的评分。

      指导语:(向知情人交谈)

      以下五个问题,是对病人社会功能的评价。请您根据他(她)最近一个月的情况结合与病前的比较给予回答:

      1、个人生活自理能力

      本条评定病人近一个月内个人生活料理情况,比如是否按时休息、个人卫生习惯 (比如洗脸、洗澡、理发、刮胡子)。梳装打扮、衣着整洁、住处卫生、主动进餐、二便料理等情况。

      0分——与病前差不多,或偶有小问题。

      1分——确有功能缺陷。需要督促或协助,己经给他人增加了负担。

      2分——严重功能缺陷。绝大部分或全部生活料理需由他人照管,给别人造成很大负担。

      2、家庭生活职能表现

      本条评定病人近一个月内在家庭日常生活中,能否做到他 (她)最起码应该做的事。比如与家人一起吃饭,分担部分家务劳动,与家人一起看电视,搞卫生,参与家庭事务讨论,修理家用物品,对家庭必要的经济支持等等。

      0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。

      1分——确有功能缺陷。不履行义务,或每天在家中呆坐至少两小时。做什么事都很被动。

      2分——严重功能缺陷。几乎不参与家庭活动,不料理家务。

      3、对家人的关心与责任心

      本条评定病人在近一个月内,对待配偶、父母、子女或同住亲属有无亲密感情与责任心,能否与他 (她)们相互交往、交换意见,情感上或生活上的关心与支持。是否关心孩子的抚养教育、关心家庭成员的进步前途,关心家庭今后的发展与安排。对未婚病人还应该了解他(她)择偶的态度。

      0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。

      1分——确有功能缺陷。夫妻间或与其他家庭成员很少交流与关心,对子女缺乏关怀。对家庭安排缺乏关心。

      2分——严重功能缺陷。与家人经常争吵或在家不理任何人。对孩子完全不管。对家庭的将来一点也不考虑。未婚者对择偶态度不可理解。

      4、职业劳动能力

      本条评定近一个月病人病前掌握的职业技能(指在职人员)、学习能力(指学生)或家务劳动(指病前无职业,已休学待业或离退休者)水平有否下降。是否按常规行事,按时上下班,按时到校学习,家务劳动能否因精神病已受到影响。

      0分——无异常,或只有些小问题。

      1分——确有功能缺陷。不能按时上下班。职业工作已降低档次,学习成绩或家务劳动水平下降。也包括因精神病待业、病休及休学、病人已可恢复工作或学习,尚待安排者。

      2分——严重功能缺陷。因精神病症状明显而不能工作与学习,不能料理家务。

      5、社交活动能力

      本条评定病人近一个月内与人们交往与参与社会活动的情况。包括:对同事、同学、亲友、邻居以及与生活工作等需要接触但不一定熟悉的人(如汽车售票员、商店售货员…)的接触与交往情况。主动走亲访友情况,主动逛商店、购物,去娱乐场所活动等情况。

      0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。

      l分——不主动接触他人,不主动外出活动,但经过反复劝说与鼓励尚能接触参与。

      2分——严重地社会性退缩,终日独处,拒不与人交往,拒绝参与任何社交活动,劝说无效。

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  •   大家了解过精神残疾码?精神残疾,是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于病人的认知、情感和行为障碍,影响其日常生活和社会参与。那么,精神残疾人评定标准是什么呢?

      精神残疾人评定标准是什么

      1、精神残疾的定义

      精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈,同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。

      精神残疾可由以下精神病引起:

      (1)精神分裂症;

      (2)情感性、反应性精神障碍;

      (3)脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍;

      (4)精神活性物质所致的精神障碍;

      (5)儿童少年期精神障碍;

      (6)其他精神障碍。

      鉴定精神伤残等级分个四级

      精神残疾标准

      18岁以上(含)的精神障碍患者根据《世界卫生组织残疾评定量表Ⅱ》(WHO-DASⅡ)分数和下述的适应行为表现,18岁以下者依据下述的适应行为的表现,把精神残疾划分为四级:

      精神残疾一级

      WHO-DASⅡ值≥116分,适应行为严重障碍;生活完全不能自理,忽视自己的生理、心理的基本要求。不与人交往,无法从事工作,不能学习新事物。需要环境提供全面、广泛的支持,生活长期、全部需他人监护。

      精神残疾二级:

      WHO-DASⅡ值在106~115分之间,适应行为重度障碍;生活大部分不能自理,基本不与人交往,只与照顾者简单交往,能理解照顾者的简单指令,有一定学习能力。监护下能从事简单劳动。能表达自己的基本需求,偶尔被动参与社交活动;需要环境提供广泛的支持,大部分生活仍需他人照料。

      精神残疾三级

      WHO-DASⅡ值在96~105分之间,适应行为中度障碍;生活上不能完全自理,可以与人进行简单交流,能表达自己的情感。能独立从事简单劳动,能学习新事物,但学习能力明显比一般人差。被动参与社交活动,偶尔能主动参与社交活动;需要环境提供部分的支持,即所需要的支持服务是经常性的、短时间的需求,部分生活需由他人照料。

      精神残疾四级

      WHO-DASⅡ值在52~95分之间,适应行为轻度障碍;生活上基本自理,但自理能力比一般人差,有时忽略个人卫生。能与人交往,能表达自己的情感,体会他人情感的能力较差,能从事一般的工作,学习新事物的能力比一般人稍差;偶尔需要环境提供支持,一般情况下生活不需要由他人照料。


      综上所述,我们可以知道精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈,同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍并且精神残疾划分为四级,如需了解更多关于精神残疾人评定标准是什么的法律知识,欢迎登陆法律快车官网,将提供免费的法律咨询。

     
  •   残疾人是我们生活中的一个最显著的弱势群体,因为自身的残缺,残疾人比起正常人的生活更为艰辛,那么在农村,更加注重体力方面的要求,残疾人的生活更为艰难。今天和大家一起讨论的法律问题是农村残疾人评定标准是怎么规定的

          农村残疾人评定标准是怎么规定的

        一、视力残疾的定义

        视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小,以致影响其日常生活和社会参与。   视力残疾包括盲及低视力。   视力残疾的分级   1、盲或低视力均指双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。如仅有单眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范畴。   2、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力。   3、视野半径<10度者,不论其视力如何均属于盲。

         二、听力残疾的定义

        听力残疾,是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响日常生活和社会参与。   听力残疾的分级   听力残疾一级:   听觉系统的结构和功能方面极重度损伤,较好耳平均听力损失≥91dBHL,在无助听设备帮助下,不能依靠听觉进行言语交流,在理解和交流等活动上极度受限,在参与社会生活方面存在极严重障碍。   | 听力残疾二级:   听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间,在无助听设备帮助下,在理解和交流等活动上重度受限,在参与社会生活方面存在严重障碍。   听力残疾三级:   听觉系统的结构和功能中重度损伤,较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间,在无助听设备帮助下,在理解和交流等活动上中度受限,在参与社会生活方面存在中度障碍。   听力残疾四级:   听觉系统的结构和功能中度损伤,较好耳平均听力损失在41-60dBHL之间,在无助听设备帮助下,在理解和交流等活动上轻度受限,在参与社会生活方面存在轻度障碍。     三、言语残疾的定义     言语残疾,是指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍(经治疗一年以上不愈或病程超过两年者),不能或难以进行正常的言语交往活动(3岁以下不定残)。   言语残疾包括:   1、失语:是指由于大脑言语区域以及相关部位损伤所导致的获得性言语功能丧失或受损。   2、运动性构音障碍:是指由于神经肌肉病变导致构音器官的运动障碍,主要表现不会说话、说话费力、发声和发音不清等。   3、器官结构异常所致的构音障碍:是指构音器官形态结构异常所致的构音障碍。其代表为腭裂以及舌或颌面部术后。主要表现为不能说话、鼻音过重、发音不清等   4、发声障碍(嗓音障碍):是指由于呼吸及喉存在器质性病变导致的失声、发声困难、声音嘶哑等。   5、儿童言语发育迟滞:指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。主要表现不会说话、说话晚、发音不清等。   6、听力障碍所致的语言障碍:是指由于听觉障碍所致的言语障碍。主要表现为不会说话或者发音不清。   7、口吃:是指言语的流畅性障碍。常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其它行为变化等。     四、言语残疾的分级     言语残疾一级:   无任何言语功能或语音清晰度≤10%,言语表达能力等级测试未达到一级测试水平,不能进行任何言语交流。   言语残疾二级:   具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11%-25%之间,言语表达能力未达到二级测试水平。   言语残疾三级:   可以进行部分言语交流。语音清晰度在26%-45%之间,言语表达能力等级测试未达到三级测试水平。   言语残疾四级:   能进行简单会话,但用较长句或长篇表达困难。语音清晰度在46%-65%之间,言语表达能力等级未达到四级测试水平。     五、肢体残疾标准     肢体残疾,是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。   一)肢体残疾包括:   1、上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍;   2、脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍;   3、中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。   二)肢体残疾的分级   肢体残疾一级:不能独立实现日常生活活动。   1、四肢瘫:四肢运动功能重度丧失;   2、截瘫:双下肢运动功能完全丧失;   3、偏瘫:一侧肢体运动功能完全丧失;   4、单全上肢和双小腿缺失;   5、单全下肢和双前臂缺失;   6、双上臂和单大腿(或单小腿)缺失;   7、双全上肢或双全下肢缺失;   8、四肢在不同部位缺失;   9、双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。   肢体残疾二级:基本上不能独立实现日常生活活动。   1、偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能(不能独立行走);   2、双上臂或双前臂缺失;   3、双大腿缺失;   4、单全上肢和单大腿缺失;   5、单全下肢和单上臂缺失;   6、三肢在不同部位缺失(除外一级中的情况);   7、二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍。   肢体残疾三级:能部分独立实现日常生活活动。   1、双小腿缺失;   2、单前臂及其以上缺失;   3、单大腿及其以上缺失;   4、双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失;   5、二肢在不同部位缺失(除外二级中的情况);   6、一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍。   肢体残疾四级:基本上能独立实现日常生活活动。   1、单小腿缺失;   2、双下肢不等长,差距在5厘米以上(含5厘米);   3、脊柱强(僵)直;   4、脊柱畸形,驼背畸形大于70度或侧凸大于45度;   5、单手拇指以外其他四指全缺失;   6、单侧拇指全缺失;   7、单足跗跖关节以上缺失;   8、双足趾完全缺失或失去功能;   9、侏儒症(身高不超过130厘米的成年人);   10、一肢功能中度障碍,两肢功能轻度障碍;   11、类似上述的其他肢体功能障碍。     六、智力残疾标准     智力残疾,是指智力显著低于一般人水平,并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。   智力残疾包括:在智力发育期间(18岁之前),由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞;或者智力发育成熟以后,由于各种有害因素导致有智力损害或智力明显衰退。     七、精神残疾标准     精神残疾,是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于病人的认知、情感和行为障碍,影响其日常生活和社会参与。   精神残疾的分级   18岁以上的精神障碍患者根据WHO-DAS分数和下述的适应行为表现,18岁以下者依据下述的适应行为的表现,把精神残疾划分为四级:   精神残疾一级:   WHO-DAS值在≥116分,适应行为严重障碍;生活完全不能自理,忽视自己的生理、心理的基本要求。不与人交往,无法从事工作,不能学习新事物。需要环境提供全面、广泛的支持,生活长期、全部需他人监护。   精神残疾二级:   WHO-DAS值在106-115分之间,适应行为重度障碍;生活大部分不能自理,基本不与人交往,只与照顾者简单交往,能理解简单照顾者的指令,有一定学习能力。监护下能从事简单劳动。能表达自己的基本需求,偶尔被动参与社交活动;需要环境提供广泛的支持,大部分生活仍需他人照料。   精神残疾三级:   WHO-DAS值在96-105分之间,适应行为中度障碍;生活上不能完全自理,可以与人进行简单交流,能表达自己的情感。能独立从事简单劳动,能学习新事物,但学习能力明显比一般人差。被动参与社交活动,偶尔能主动参与社交活动;需要环境提供部分的支持,即所需要的支持服务是经常性的、短时间的需求,部分生活需由他人照料。   精神残疾四级:   WHO-DAS值在52-95分之间,适应行为轻度障碍;生活上基本自理,但自理能力比一般人差,有时忽略个人卫生。能与人交往,能表达自己的情感,体会他人情感的能力较差,能从事一般的工作,学习新事物的能力比一般人稍差;偶尔需要环境提供支持,一般情况下生活不需要由他人照料。     八、多重残疾     存在两种或两种以上残疾为多重残疾。多重残疾应指出其残疾的类别。多重残疾分级按所属残疾中最重类别残疾分级标准进行分级。   中国实用残疾人评定标准是国家专门用来对残疾人的残疾状况进行评定的参考依据,在此评定标准当中,对身体各个部位的残疾都有提到,并且还专门规定了多重残疾的这种特殊情况。平时大家在生活当中会见到有些人行动不便,并且眼睛、听力可能都不和正常人一样,但是获得残疾人补助不是凭着大家从表面上能够看到的,依法取得相关证明文件是必须要进行的一个程序。   世界在残疾人面前本来就不那么公平了,因为在最基本的身体上,他们就比普通人要弱,因此我们要更加用真心去温暖残疾人,国家也出台了许多政策保护残疾人。以上就是法律快车小编为大家整理的农村残疾人评定标准是怎么规定的以及相关知识,希望对您有帮助。如果您还有其它法律问题,欢迎咨询法律快车网,我们会有专业的律师为您服务。

     
  •   总是说人人平等,其实哪有这么简单啊,从生下来,除去物质条件之外,还有一些人生来就是残缺的,后天的形成也有,因此社会对这类人应该要多点关爱。今天和大家一起讨论的法律问题是中国残疾人实用评定标准最新版。     一、中国残疾人实用评定标准最新版

        视力残疾标准

        1、视力残疾的定义   视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小,通过各种药物、手术及其它疗法不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者),以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。   视力残疾包括:盲及低视力两类。   2、视力残疾的分级   盲:一级盲:最佳矫正视力低于0.02;或视野半径小于5度。   二级盲:最佳矫正视力等于或优于0.02,而低于0.05;或视野半径小于10度。   低视力:   一级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.05,而低于0.1。   二级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.1,而低于0.3。   列表如下:   类 别 级 别               最佳矫正视力   盲 一级盲                 <0.02---无光感;或视野半径<5度   二级盲                   ≥0.02---<0.05;或视野半径<10度   低视力 一级低视力          ≥0.05一<0.1   二级低视力               ≥0.1一<0.3   《注》:   1、盲或低视力均指双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。   2、如仅有一眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范围。   3、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力。   4、视野<5度或<10度者,不论其视力如何均属于盲。   听力残疾标淮   1、听力残疾的定义   听力残疾是由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失,听不到或听不清周围环境声及言语声 (经治疗一年以上不愈者)。   听力残疾包括:听力完全丧失及有残留听力但辨音不清,不能进行听说交往两类。   2、听力残疾的分级   列表如下:   级别   平均听力损失(dBsp1)  言语识别率(%)   一级   >90(好耳)                <15   二级    71一90(好耳)            15一30   三级    61一70(好耳)            31一60   四级    51一60(好耳)            61一70   《注》:   本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者。   言语残疾标准   1、言语残疾的定义   言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍 (经治疗一年以上不愈者),而不能进行正常的言语交往活动。   言语残疾包括:言语能力完全丧失及言语能力部分丧失,不能进行正常言语交往两类。   2、言语残疾的分级   一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者;二级指具有一定的发音能力,语音清晰度在10一30%,言语能力等级测试可通过一级,但不能通过二级测试水平;三级指具有发音能力,语音清晰度在31一50%,言语能力等级测试可通过二级,但不能通过三级测试水平;四级指具有发音能力,语言清晰度在51一70%,言语能力等级测试可通过三级,但不能通过四级测试水平。   列表如下:   级  别   语音清晰度(%)    言语表达能力   一 级       <10%            未达到一级测试水平   二 级      10一30%          未达到二级测试水平   三 级      31一50%          未达到三级测试水平   四 级      51一70%          未达到四级测试水平   《注》:   本标准适用于3岁以上儿童或成人,明确病因,经治疗一年以上不愈者。   智力残疾标准   l、智力残疾的定义   智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。   智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。   2、智力残疾的分级   根据世界卫生组织 (WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准,按其智力商数(IQ))及社会适应行为来划分智力残疾的等级。   列表如下:   智力水平 分级 IQ(智商)范围* 适应行为水平   重度     一级 <20          极度缺陷   二级 20一34       重度缺陷   中度     三级 35一49       中度缺陷   轻度     四级 50一69        轻度缺陷   《注》:l、*Wechsler儿童智力量表   2、智商[IQ]是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比,不同的智力测验,有不同的IQ值,诊断的主要依据是社会适应行为。   肢体残疾标准   1、肢体残疾的定义   肢体残疾是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。   肢体残疾包括:   脑瘫:四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫、偏瘫:   脊髓疾病及损伤:四肢瘫、截瘫   小儿麻痹后遗症   后天性截肢   先天性缺肢、短肢、肢体畸形、株儒症   两下肢不等长   脊柱畸形:驼背、侧弯、强直   严重骨、关节、肌肉疾病和损伤   周围神经疾病和损伤   2、肢体残疾的分级   以残疾者在无辅助器具帮助下,对日常生活活动的能力进行评价计分。日常生活活动分为八项,即:端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入厕、写字。能实现一项算1分,实现困难算0.5分,不能实现的算0分,据此划分三个等级。   (一)重度 (一级):完全不能或基本上不能完成日常生活活动 (0一4分)。   1、四肢瘫或严重三肢瘫。   2、截瘫、双髋关节无主动活动能力。   3、严重偏瘫,一侧肢体功能全部丧失。   4、四肢均截肢或先天性缺肢。   5、三肢截肢或缺肢 (腕关节和踝关节以上)。   6、双大腿或双上臂截肢或缺肢。   7、双上胶或三肢功能严重障碍。   (二)中度 (二级):能够部分完成日常生活活动(4.5一6分)。   1、截瘫、二肢瘫或偏瘫,残肢有一定功能。   2、双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢。   3、一上肢肘关节上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢。   4、双手拇指伴有食指 (或中指)缺损。   5、一肢功能严重障碍,两肢功能重度障碍,三肢功能中度障碍。   (三)轻度 (三级):基本上能够完成日常生活活动(6.5一7.5分)。   1、一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢。   2、一肢功能中度障碍,二肢功能轻度障碍。   3、脊柱强直:驼背畸形大于70度;脊柱侧凸大于45度。   4、双下肢不等长大于5Cm。   5、单侧拇指伴食指 (或中指)缺损;单侧保留拇指,其余四指截除或缺损。   6、株儒症 (身高不超过130cm的成人)。   列表如下:   级  别     程  度                             计分   一级(重度) 完全不能或基本不能完成日常生活活动  0一4   二级(中度) 能够部分完成日常生活活动            4.5一6   三级(轻度) 基本上能够完成日常生活活动          6.5一7.5   《注》:下列情况不属于肢体残疾范围   1、保留拇指和食指 (或中指),而失去另三指者。   2、保留足跟而失去足前半部者。   3、双下肢不等长,小于5cm。   4、小于70度驼背或小于45度的脊柱侧凸。   精神残疾标淮   1、精神残疾的定义   精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈,导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。   精神残疾可由以下精神疾病引起:   (1)精神分裂症;   (2)情感性、反应性精神障碍;   (3)脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍;   (4)精神活性物质所致的精神障碍;   (5)儿童少年期精神障碍;   (6)其他精神障碍。   2、精神残疾的分级   对于患有上述精神疾病持续一年以上未痊愈者,应用“精神残疾分级的操作性评估标准”评定精神残疾的等级:   (1)重度 (一级):五项评分中有三项或多于三项评为2分。   (2)中度 (二级):五项评分中有一项或两项评为2分。   (3)轻度 (三级):五项评分中有两项或多于两项评为1分。   列表如下:   社会功能评定项目      正常或有轻度异常    确有功能缺陷     严重功能缺陷   个人生活自理能力      0分                1分              2分   家庭生活职能表现      0分                1分              2分   对家人的关心与责任心  0分                1分              2分   职业劳动能力          0分                1分              2分   社交活动能力          0分                1分              2分   《注》:     二、六类残疾的检查方法     视力残疾的检查方法   1、视力检查   视力检查主要以测远视力为准,采用小数视力记录法。为了检查方便,可将视力表的0.1及0.3之“E”字剪下,做成硬纸板卡,检者可随身携带。   检查方法:检查应用此二卡,在足够明亮处被检查者与视力卡相距5米,遮盖一眼看0.3卡,E字方向任意调换,若有一眼能看到0.3,即不属视力残疾人。若被检查者不能分辩0.3卡,则用针孔镜矫正再看,若仍不能分辨0.3卡,则改用0.1卡,若好眼通过矫正能看到0.1卡,则属二级低视力。若被检查者好眼通过矫正在5米距离看不到0.1,则嘱被检查者向前移动,每向视力表移动1米,则由0.1减去0.02,即患者视力为0.08,如被检者向视力表移动2米,则视力为0.06(0.1一0.02×2),属一级低视力。移动3米为0.04,为二级盲,以此类推。   也可以根据以下公式计算:   被检眼与视力表距离 (米)   被检眼视力表距离(米)   视力=0.l× -------------------   5   矫正方法:定残标准必须为最佳矫正视力,为了调查方便,可用串镜或针孔镜进行矫正,串镜是由不屈光度的正及负球镜镶嵌在木制的镜框上,被检者在5米不能看到0.3时,应用此镜进行矫正,但这必须由有一定的眼科知识的医生进行,简单的方法用针孔镜,当被检查者在5米看不到0.3时,将针镜置于眼前进行矫正。针孔镜的制作方法简便,用一易拉罐空筒剪一圆片,中间扎0.5一lmm直径的孔即可。   儿童视力的检查:对于较长儿童可用儿童视力表,制作方法及检查方法同上述。年幼儿童可用实物估算,用以下公式计算:   1.5            实物距离(m)   视力= -------------  ×  -------------   实物大小(mm)            5   婴幼儿则根据其能否追随目标及外眼情况来确定残与非残。   2、视野检查   (1)对照法:被检查者与检查者对坐或对立。彼此相距1米,两眼分别检查。检查右眼时,被检查者遮盖左眼,检查者闭合右眼,同时嘱被检查者注视检查者的左眼,然后检查者伸出手指或视标于检查者与被检查者中间,从上下左右各不同方向由外向内移动,直到检查者自己看见手指或视标时即询问被检查是否也已看见,并嘱其看见视标时立即告之,以此来估计被检查者的视野。   (2视野卡法:用白色硬纸板卡,标出10度视野范围,被检查者与卡片相距1米,嘱其遮盖一眼,注视10度视野卡中央注视点,询问被检查者是否能看到10度视野范围。若不能看到则属于盲 (指双眼),若一眼能看到则不属于视力残疾人。   3、伪视力残疾鉴别   在检查视力或测量视野时,如怀疑被检查者有作假情况,当请眼科专业医师鉴定。   听力残疾的检查方法   1、测试环境要求   裸耳听力测试应在测听室进行,对耳聋定残普查亦可在安静房间内(本底噪声<50dBA)进行,室内应限制非测听人员入内。言语识别率测试在普通安静房间内进行,用当地人发音,其言语声约70dBSPL(正常说话声),房间本底噪声小于5O dBA。   2、评定方法   (1)行为测听法:通过观察受试者对不同频率、不同刺激声强的听性行为反应,来判断其听力损失。   (2)言语识别率测试:用听话识图法识别双音节词,测试者在受试者好耳侧并排而坐,间距半米,测试者 (当地人)用正常言语声发音,注意避开受试者视觉,通过观察受试者对双音节词的正确识别率,确定其言语识别率。   测试用具:汉语双音节词测听图卡。   3、计算公式   (1)平均听力损失:指 (A)500HZ、(B)1000HZ、(C)2000HZ 听力损失分贝数之和的均值。   A+B+C   平均听力损失(dB)=  -------   3   (2)言语识别率:指受试者正确回答数与测试总数之比。   正确回答数   言语识别率(%)=  -------------   测试卡片总数   《注》:   1、纯音听力测试,在安静房间每个频率连续测试三次,其中有2次测试结果相同方可确认听力残疾等级,结合言语识别率测试结果,对照听力残疾分级标准评定等级。   2、言语识别率测试,可选用与本方案配套的汉语双音节词测试图片及测听录音磁带,对方言地区可选用当地人发音。音量应控制在正常言语声 (约70Dbspl)。   3、对无言语能力的听力残疾者,要以行为测听结果做为评定依据。对有一定听辨言语能力的受试者,以言语识别率的测试结果作为主要依据,如行为测听结果与言语识别率的残疾级别相差一级要以言语识别率的级别作为残疾等级。如二者相差两个等级以上,行为测听结果可向言语识别率级别靠后一个等级,再确定听力残疾级别。   言语残疾的检查方法   1、测试环境要求   测试需要在安静房间内进行 (本底噪声<55dBA),非测试人员禁止围观,消除一切使被试者紧张的心理因素。   2、评定方法   (1)语音清晰度测试:对受试者发音状况做出评价。为使测试结果更近实际,本测试采用三级人员测试方法,即依测试人员与被测试者接触密切程度分为三个级别,一级测试人员为直接接触;二级测试人员为间接接触;三级测试人员为无接触。测试人员听力正常无耳科疾病。1名主试人员和4名测试人员(一级1名,二级1名,三级2名)共同参加测试,测试者背对受试者,主试者抽取25张图片依次出示,让受试者认读,测试人员根据被试者的发音,分辨其语义并做好记录,然后与主试者对照正确答案,最后将4名测试人员记录的正确数累加,即可算出受试者的语音清晰度。   测试用具:汉语双音节词测试图片。   (2)言语表达能力测试:用看图说话或主题对话测试法,进行言语表达能力测试。   ①看图说话:主试者与受试者面对而坐,主试者首先从一级测试题库中抽取一张图片向受试者出示,并讲述其内容,讲完后要求受试者复述,根据其是否能正确理解及表达语意及言语的流畅程度评定能否通过该级测试,如不能正确复述则另抽取一张图片测试,在每一等级测试中,如有一次通过则认为该级通过,可依次进入下一等级测试,若连续三次不能正确理解表达语义则停止测试,可按言语残疾分级标准确定等级。   测试用具:看图说话等级测试图卡。   ②主题对话:根据受试者的实际生活环境,借用其现有的家具、玩具及各种生活用具,设计适当的生活场景进行测试。依测试内容的难易程度分为四个等级。测试者依次提问要求被试者回答,如能正确回答3个或3个以上的问题则通过该级测试,可进入下一个等级测试。如回答少于3个问题则通过该级测验。依标准确其残疾等级。   测试用具:主题对话等级测试图片。   《注》:   1、单独使用语音清晰度测试可对构音障碍进行评定。   2、当语言清晰与言语表达能力评价结果处于不同等级时,其最后残疾等级的确定应该着重考虑言语的表达能力,如相差一个等级时,以言语表达能力的等级为准。如相差两个以上等级,语音清晰度级别可向言语表达能力的级别靠近一个数量级确定其等级。   3、言语表达能力等级测试图片包括看图说话和主题对话两部分。测试主试者可依实际情况选择测试项目,如看图说话和主题对话可任选其一,两项测试方法虽略有不同,但均可反映被试者的言语表达能力。   智力残疾的检查方法   同时采用智力测验和适应行为评定两种方法进行检查。   1、智力测验   采用以下智力量表:   (1)0一6岁北京一盖塞尔量表 (简式)   (2)6一18岁中国韦氏儿童智力量表 (简式)   2、适应行为评定   采用以下评定量表   (1)6个月一14岁婴儿一初中生社会生活能力量表(修订版)   (2)成人智力残疾评定量表。   《注》   1、智力残疾的检查只能测量某一时期智力的某种表现,而不能预测人的智力发展。   2、测试人员必须经过严格培训,并经与主试者的一致性检验,考核合格后,才能独立开展工作以保证智力测验的科学性。   3、注意测验资料的保密性,测验结果只供有关人员和部门参考。   肢体残疾的检查方法   1、视诊检查   (1)观察患者步态有无异常;   (2)观察肢体畸形程度。   2、下肢长度检查   用皮尺测量骼前上棘至内踝距离,或股骨大粗隆至外踝距离。肢体挛缩不能伸直的,可分段测量。   3、驼背及脊柱侧凸程度的测量   需在X光片上测定。   精神残疾的检查方法   采用“精神残疾分级的操作性评估标准”进行检查。各项评分,除去与知情人交谈,同时应结合对病人的观察和必要的交谈询问以确定五项的评分。   指导语:(向知情人交谈)   以下五个问题,是对病人社会功能的评价。请您根据他(她)最近一个月的情况结合与病前的比较给予回答:   1、个人生活自理能力   本条评定病人近一个月内个人生活料理情况,比如是否按时休息、个人卫生习惯 (比如洗脸、洗澡、理发、刮胡子)。梳装打扮、衣着整洁、住处卫生、主动进餐、二便料理等情况。   0分——与病前差不多,或偶有小问题。   1分——确有功能缺陷。需要督促或协助,己经给他人增加了负担。   2分——严重功能缺陷。绝大部分或全部生活料理需由他人照管,给别人造成很大负担。   2、家庭生活职能表现   本条评定病人近一个月内在家庭日常生活中,能否做到他 (她)最起码应该做的事。比如与家人一起吃饭,分担部分家务劳动,与家人一起看电视,搞卫生,参与家庭事务讨论,修理家用物品,对家庭必要的经济支持等等。   0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。   1分——确有功能缺陷。不履行义务,或每天在家中呆坐至少两小时。做什么事都很被动。   2分——严重功能缺陷。几乎不参与家庭活动,不料理家务。   3、对家人的关心与责任心   本条评定病人在近一个月内,对待配偶、父母、子女或同住亲属有无亲密感情与责任心,能否与他 (她)们相互交往、交换意见,情感上或生活上的关心与支持。是否关心孩子的抚养教育、关心家庭成员的进步前途,关心家庭今后的发展与安排。对未婚病人还应该了解他(她)择偶的态度。   0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。   1分——确有功能缺陷。夫妻间或与其他家庭成员很少交流与关心,对子女缺乏关怀。对家庭安排缺乏关心。   2分——严重功能缺陷。与家人经常争吵或在家不理任何人。对孩子完全不管。对家庭的将来一点也不考虑。未婚者对择偶态度不可理解。   4、职业劳动能力   本条评定近一个月病人病前掌握的职业技能(指在职人员)、学习能力(指学生)或家务劳动(指病前无职业,已休学待业或离退休者)水平有否下降。是否按常规行事,按时上下班,按时到校学习,家务劳动能否因精神病已受到影响。   0分——无异常,或只有些小问题。   1分——确有功能缺陷。不能按时上下班。职业工作已降低档次,学习成绩或家务劳动水平下降。也包括因精神病待业、病休及休学、病人已可恢复工作或学习,尚待安排者。   2分——严重功能缺陷。因精神病症状明显而不能工作与学习,不能料理家务。   5、社交活动能力   本条评定病人近一个月内与人们交往与参与社会活动的情况。包括:对同事、同学、亲友、邻居以及与生活工作等需要接触但不一定熟悉的人(如汽车售票员、商店售货员…)的接触与交往情况。主动走亲访友情况,主动逛商店、购物,去娱乐场所活动等情况。   0分——与病前差不多,或仅有轻微异常。   l分——不主动接触他人,不主动外出活动,但经过反复劝说与鼓励尚能接触参与。   2分——严重地社会性退缩,终日独处,拒不与人交往,拒绝参与任何社交活动,劝说无效。   上面为您总结了残疾人的鉴定标准以及相关检查方法,残疾人是需要更多的关爱,因为在这个社会他们是弱势群体。以上就是法律快车小编为大家整理的中国残疾人实用评定标准最新版以及相关知识,希望对您有帮助。如果您还有其它法律问题,欢迎咨询法律快车网,我们会有专业的律师为您服务。

     
  •   在我们的日常生活当中,我们可能会遇到很多身残志坚的人,可能是由于先天原因,也有可能是因为后天事故的发生导致身体残疾。因此在我们的日常生活当中,我们应该对这种需要帮助的人给予一定的帮助,接下来一起学习一下脊柱残疾人评定标准是什么

      一、肢体残疾的定义

      肢体残疾,是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。

      肢体残疾包括:

      1.上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍;

      2.脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍;

      3.中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。

      二、脊柱残疾人评定标准是什么

      肢体残疾一级:不能独立实现日常生活活动。

      1.四肢瘫:四肢运动功能重度丧失;

      2.截瘫:双下肢运动功能完全丧失;

      3.偏瘫:一侧肢体运动功能完全丧失;

      4.单全上肢和双小腿缺失;

      5.单全下肢和双前臂缺失;

      6.双上臂和单大腿(或单小腿)缺失;

      7.双全上肢或双全下肢缺失;

      8.四肢在不同部位缺失;

      9.双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。

      肢体残疾二级:基本上不能独立实现日常生活活动。

      1.偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能(不能独立行走);

      2.双上臂或双前臂缺失;

      3.双大腿缺失;

      4.单全上肢和单大腿缺失;

      5.单全下肢和单上臂缺失;

      6.三肢在不同部位缺失(除外一级中的情况);

      7.二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍。

      肢体残疾三级:能部分独立实现日常生活活动。

      1.双小腿缺失;

      2.单前臂及其以上缺失;

      3.单大腿及其以上缺失;

      4.双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失;

      5.二肢在不同部位缺失(除外二级中的情况);

      6.一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍。

      肢体残疾四级:基本上能独立实现日常生活活动。

      1.单小腿缺失;

      2.双下肢不等长,差距在5厘米以上(含5厘米);

      3.脊柱强(僵)直;

      4.脊柱畸形,驼背畸形大于70度或侧凸大于45度;

      5.单手拇指以外其他四指全缺失;

      6.单侧拇指全缺失;

      7.单足跗跖关节以上缺失;

      8.双足趾完全缺失或失去功能;

      9.侏儒症(身高不超过130厘米的成年人);

      10.一肢功能中度障碍或两肢功能轻度障碍;

      11.类似上述的其他肢体功能障碍。

      通过法律快车小编的介绍,我们知道了,肢体残疾的定义,也知道了脊柱残疾人评定标准是什么?当我们遇到了需要帮助的人,我们应该要及时的给予帮助,不要伤害他人的自尊心,也是尊重自己。如果您还有其他关于脊柱残疾人评定标准的问题,欢迎咨询法律快车律师。

     
  •   当提及残疾的时候,大多数人想到的只是肢体上的残疾,是人体是肢体上的伤害。其实,残疾还有智力上的残疾,就是字面意思,所谓的智力残疾。下面为大家介绍一下智力残疾人评定标准是怎么规定的?

      一、智力残疾

      智力残疾,在教育学、心理学、社会学、医学界亦称“智力落后”、“智力低下”、“弱智”、“智力迟钝”、“心理逊常”、“心理缺陷”、“精神发育迟滞”等。智力明显低于一般人的水平,并显示出适应行为的障碍。始见于中国全国残疾人抽样调查领导小组制定的《全国残疾人抽样调查方案》。包括智力发育期间(18 岁之前)由各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟钝;智力发育成熟后由各种有害因素导致的智力损害或老年期的智力明显衰退。

      二、智力残疾人评定标准是怎么规定的

      一级智力残疾即极重度智残。IQ值在20或25以下。适应行为极差;面容明显呆滞;终生生活全部需由他人照料;运动感觉功能极差,如通过训练,只在下肢、手及颌的运动方面有反应。(注:IQ值前者为斯坦福-比奈量表测量值后者为韦氏量表测量值)

      二级智力残疾即重度智残。IQ值在20-25或25-40之间。适应行为差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需要他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。

      三级智力残疾即中度智残。IQ值在35-50或40-55之间。适应行为不完全;实用技能不完全,如生活能部分自理,能做简单的家务劳动;具有初步的卫生安全常识,但阅读和计算能力很差;对周围环境辨别能力差,能以简单方式与人交往。

      四级智力残疾即轻度智残。IQ值在50-70或55-75之间。适应行为低于一般人的水平;具有相当的实用技能,如能自理生活,能承担一般的家务劳动或工作,但缺乏技巧和创造性;一般在指导下能适应社会;经过特别教育,可以获得一定的阅读和计算能力;对周围环境有较好的辨别能力。能比较恰当地与人交往。

      三、智力残疾的原因

      造成智力残疾的的原因很多,先天性因素:怀孕和产期因素、遗传因素、母亲疾病、母体营养不良、不良理化因素(抽烟、喝酒、吸毒);分娩期间致残因素:产伤、新生儿颅内出血、接生时意外事故、脑膜炎、脑积水;社会因素:近亲结婚、父母一方低智力,恶劣环境和恶劣的教育条件会使孩子智力落后,环境污染、缺碘等也造成智力残疾。

      以上就是法律快车小编为大家介绍的关于智力残疾人评定标准是怎么规定的相关内容。不管是什么类型的残疾,都是残疾人,都应该受到社会的关爱,也应该受到社会的尊重。我们能做的就是尽自己最大的努力帮助残疾人,不歧视残疾人。

     
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